認知實習是工科學生的一門重要課程，通過認知實習，使學生對產品設計制造及其工藝過程建立感性認識。學生通過在認知實習中接觸實際的生產過程，從而對所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位有了進一步的認識,從而在實踐中了解專業、熟悉專業、熱愛專業。認知實習也是培養學生實踐能力與解決實際問題的第二課堂。由于受疫情影響，電子信息工程技術與智能控制技術兩個專業中斷了此項實習工作。
得益于全國疫情控制的良好勢態，在學院領導的努力下,設備與智能制造教研室恢復了兩個專業的認知實習。此次實習企業是全國知名的自主工業機器人研發與生產基地——埃斯頓公司，該公司坐落于南京市江寧區。11月10日,在工程與信息學院設備與智能制造教研室陳小茵、張月、陳楓三位老師的帶領下， 19級電子信息1班、2班，19級智能控制班共計104名學生，實地參觀了南京埃斯頓智能系統工程有限公司。
公司經理李明立首先介紹了公司的主要業務。南京埃斯頓智能系統工程有限公司主要從事于智能裝備核心部件及工業機器人產品的研發、制造、銷售及服務。擁有自身的核心技術，且經過多年努力，已經形成具有獨特競爭力的針對高端機械裝備的自動化解決方案，產品包含數控裝置，交流伺服系統、液壓控制系統以及相關的設備電氣控制系統，運用于鍛壓設備、機床、紡織機械、包裝機械、印刷機械、電子機械、金屬加工機械等多個機械裝備行業。接著，李經理帶領學生參觀并介紹了埃斯頓工業機器人控制柜的生產基地。該公司機器人的生產車間內，工作人員正在加緊生產機器人產品，人機交錯的場景映射出一片繁忙。轟隆的車間里，工業生產中的“智慧”火花在這里碰撞。
學生們在參觀過程中，對廠區里的機械臂很感興趣，非常認真的聽李經理講解各個區間的功能和產品特點。學生積極提問，與李經理和老師們探討機器人的用途。同時，學生了解到埃斯頓是國內為數不多的具有控制器、交流伺服、減速器等機器人核心零部件自主知識產權的廠商，生產的各類核心部件產品廣泛應用在自動化控制領域，市場占有率在國產品牌中均位居前列。學生們根據自己學習過的知識，主動請教控制器、伺服電機等專業知識，拓展了自己的知識結構和視野。
本次認知實習，是電子信息專業、智能控制專業人才培養的一個重要步驟，通過參觀工廠能夠使學生對相關行業和相關工作崗位進行具體的認識，學生會對自己的職業和職業發展進行初步的規劃。此外，通過對相關行業正確和系統的認識認知，進一步培養了學生的學習目標，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣。
本次工廠參觀活動在合影中圓滿結束，這次活動讓同學們親身體驗及感受了一個智能控制行業的企業環境，拓寬了同學們的知識和視野，豐富了同學們的閱歷。
