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              1. 【主題教育】數字文創學院黨總支組織 學習習近平總書記考察江蘇重要講話 重要指示精神

                發布者:鄭曉欖發布時間:2023-07-24瀏覽次數:25

                為深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想,數字文創學院黨總支于7月17日至7月21日組織全體教職工學習習近平總書記考察江蘇重要講話重要指示精神。全員教工高度重視,認真學習,暢談體會,并結合實際,對各自工作予以總結和展望。 

                數字文創學院副院長肖一倩:習近平總書記在江蘇考察時強調,江蘇擁有產業基礎堅實、科教資源豐富、營商環境優良、市場規模巨大等優勢,有能力也有責任在推進中國式現代化中走在前、做示范。要完整準確全面貫徹新發展理念,繼續在改革創新、推動高質量發展上爭當表率。數字文創學院藝術類各專業堅持以“我的家鄉”為主題,結合江蘇地域文化、設計課程內容,教學中引導學生感悟中華傳統文化,研習非遺項目制作,體驗江蘇美好的生態環境,充分感受“強富美高”新江蘇現代化建設的嶄新篇章。全面呈現、傳播“美麗江蘇”新時代風貌,激發學生創新設計意識,提高學生創新與設計實踐能力,培養學生社會擔當與弘揚中華美育精神,向世界積極展示和傳播中國文化、美麗江蘇、講好中國故事……為國家、社會和企業培養和發掘藝術創新型設計人才,以實干行動推動主題教育走深走實,推動學校高質量發展工作不斷取得新成效,努力交出不負總書記期待、讓師生滿意的新答卷,把中國式現代化的美好圖景一步步變為現實。

                數字文創學院黨總支副書記、副院長陳乃鴻:數字文創學院黨總支要堅決提高政治站位,從全局和戰略的高度,深刻認識學習貫徹習近平總書記考察江蘇重要講話重要指示精神的重大意義,把學習貫徹習近平總書記考察江蘇重要講話重要指示精神作為當前和今后一個時期的頭等大事和重大政治任務,與主題教育緊密結合起來,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,切實把思想和行動統一到總書記重要講話指示精神上來,統一到校黨委工作部署上來,以更高的標準、更嚴的要求、更實的舉措,奮力做好學院各項工作,推動學院事業高質量發展。

                數字文創學院黨總支組織委員魏彬:習近平總書記在考察江蘇重要講話中提出了“四個新”的要求,闡明創新是一個民族發展的不竭動力,國家也發出了“大眾創業萬眾創新”的號召,學校、學院已將“創新創業”融入人才培養方案,對學生在學習實踐過程中更加注重知識的多元和交叉,對專業知識進行廣泛和深入的學習,努力培養創新意識。我們應認識到教師要在教學中學會反思在反思中總結真正提高教學能力,做智慧型老師。要加快教師的成長步伐就必須以教育教學理論為指導結合理論反思自己的實踐在反思中真正做到理論聯系實際在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力不斷提自己的教育教學水平。

                數字文創學院教師周靜:學習宣傳貫徹習近平總書記考察江蘇重要講話重要指示精神,是當前和今后一個時期全省上下的一項重大政治任務。教師應緊密圍繞立德樹人根本任務,深入學習領悟、廣泛宣傳教育、全面貫徹落實習近平總書記的重要講話和重要指示批示精神以學促干,就要務求干的實效,形成狠抓落實的好局面。要力戒功利心、虛榮心,嚴禁形式主義,要發揚“釘釘子”精神,堅持理論筑基、調研開路、實干推動,務實功、出實招、求實效,搞好內涵建設,保障學校高質量發展。

                數字文創學院輔導員王斌:習近平總書記在江蘇考察發表的重要講話,鼓舞士氣,振奮人心。既為江蘇發展指明方向,也為各行各業的勞動者以高質量發展推進中國式現代化領航定向。作為江蘇高職院校基層教育工作者,更要堅定初心,永記使命,始終堅持以立德樹人為根本任務,為青年學子的成長成才保駕護航,為同學們筑牢思想之基,涵養素養之源,歷練技能之力。上好思想政治理論課,引導同學們把“聽黨話、跟黨走”的信念作為自覺追求;上好課外社會實踐課,在點滴行動中激發同學愛國熱情,成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者;上好日常學生管理課,做到嚴愛相濟、潤己澤人,走進每位學生身邊,聆聽他們的故事,感受每位學生心靈深處的呼喚,努力營造團結友愛、積極健康的班風學風,讓每一位學生都有人生出彩的機會。在平凡的崗位上“撫”慰學生脆弱心靈,引“導”學生人生航向,“圓”夢學生未來前程。

                通過此次學習,數字文創學院全體教職工紛紛表示將會繼續學習好、宣傳好、落實好習近平總書記考察江蘇重要講話重要指示精神,利用假期時間,統籌謀劃新學期工作,努力推進學校高質量發展。

                 

                (數字文創學院黨總支供稿)

                撰稿:周宇寰

                 


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